Algunas dificultades

Para terminar el trimestre, voy a contar por aquí algunas de las dificultades a las que nos hemos enfrentado en estos últimos tres meses, o dos meses y pico.

Una alumna tuvo un problema de autolesiones, o quizá solo de llamar la atención, pero el caso es que ha empezado hace poco un tratamiento para la depresión que le han diagnosticado y que yo sin ser médico creo que es bastante real. Espero que le vaya muy bien. Su abuela me cuenta día a día cómo va y está agradecida de que llamara la atención sobre el problema. Además de eso, sobre todo se siente culpable, porque piensa que tenía que haberlo hecho de otro modo con la niña. Ella no es su madre, le insisto. Pero se siente responsable de los problemas de la niña como si lo fuera.

La niña es difícil. En estos días que hemos estado haciendo un proyecto en el que, por fin, se ha sentido implicada, me he dado cuenta de que pretende hacer siempre lo que quiere, lo primero que se le pasa por la cabeza, y piensa que sus ideas son infinitamente mejores que las de los demás. Con esas habilidades sociales escasas o nulas, lo tiene muy difícil.

Un alumno con un grave problema familiar. No sabemos el alcance de dicho problema, aunque yo sospecho que hay muchas más cosas de las que parecen. Está muy abandonado, hasta el punto de venir sin calcetines, por ejemplo, o con ropa de verano en plena nevada. Al principio de curso estaba contento e ilusionado, me contaba muchas cosas de su casa que a mí me mosqueaban bastante: madre que no quiere saber nada de él, padrastro con el que dice que discute pero que yo sospecho que son algo más que discusiones (lo tengo muy claro pero no tengo pruebas) y vive prácticamente en la calle.

Hemos llamado a los servicios sociales, aunque ya sabéis que no soy creyente en esas cosas. Vive en un pueblo de apenas cien habitantes, es la única familia extranjera del pueblo y en paro y su asistente social no sabía quién era. Ahí os lo dejo, a ver si lo asimiláis, porque yo miraba a la señora con los ojos como platos y no podía articular palabra.

Ahora ha empezado a faltar a clase. No viene y se junta con alumnos de su nacionalidad, muchos de ellos mayores y fuera del sistema escolar, y ha empezado a fumar porros. Esto me lo reconoció la semana pasada. Porque no os he contado que el niño es un encanto, cariñoso, bueno, muy inquieto pero educado y buen chico. Y que por momentos me dan ganas de llevármelo a casa conmigo.

Ah, y tampoco os he dicho que su tutora, que no soy yo, cuando le conté por primera vez  (y por segunda, y por tercera) que la cosa iba mal, y lo triste que estaba su alumno, ella no lo veía, no apreciaba nada raro en él ni nada de nada. Vamos, que el que no quiere mirar, no ve. Llegó un día a preguntarle, delante de todos los demás: Dice Rosana que estás triste, ¿es verdad eso? Y, por supuesto, él le contestó que no. ¿Qué esperaba?

Vaya, parece que las dificultades de las que os iba a hablar eran un par de ellas, pero esto me iba a quedar larguísimo, así que voy a dividirlo en dos. Mañana sigo.