Las notas

En estos días estamos a vueltas con las notas, con las calificaciones, con los aprobados y suspensos. Y es una de las cosas que menos me gusta de mi trabajo. ¿Cómo poner un número a lo que han hecho los chicos a lo largo de nueve meses? Es muy difícil y, lo mires por donde lo mires, injusto.

Lo peor es que muchos de mis alumnos no se merecen aprobar, ni por el nivel de trabajo que han desarrollado, ni por las ganas que le ponen, ni por el esfuerzo, ni por la actitud. No se lo merecen un noventa por ciento de los casos. Pero vamos sumando cosas, intentando que no resten sus condiciones sociales, familiares, sus problemas de aprendizaje, su rechazo hacia lo académico... Y entre unas cosas y otras terminan por aprobar algunos. Aunque les da bastante igual en general. No encuentran alicientes en los estudios y están tan acostumbrados a suspender que les resbala que les hables de sus resultados.

En mi segundo de PMAR aprobarán todos menos uno. Y ese uno suspende porque falta tanto a clase que no entrega trabajos ni actividades, con lo cual me es casi imposible evaluarle. Los demás han trabajado bien. Poco pero bien, han escrito mucho, han leído bastante (aunque no estoy muy satisfecha con la cantidad de lecturas de este año) y hemos hablado y escuchado un montón (exposiciones orales a mogollón, de temas de lo más diversos). Di prioridad, viendo el tipo de alumnos y las necesidades, a las destrezas básicas, a leer, escribir, hablar y escuchar, por encima de todo lo demás. Y creo que ha ido bastante bien. El año que viene lo veremos en tercero.

En tercero las cosas estaban más complicadas. Tengo varios alumnos que empezaron muy justos y no han ido a mejor, sino a peor. Si vas alrededor del cinco, o del cuatro, lo normal es que al final termines suspendiendo, porque el final de curso aquí está lleno de distracciones. El caso es que han aprobado bien, holgados, cuatro alumnos de diez. Los otros van muy justos y estamos intentando recuperar con algunas actividades extra para estos días.

En cuarto los resultados, sin ser pésimos, han costado mucho y no son lo buenos que me hubiera gustado. Aprueban tres alumnos, los tres que han aprobado todas las evaluaciones. Tres de siete. Tener siete alumnos y que suspenda la mayoría es un fracaso. Hay otros dos que titularán aún con mi materia suspensa, lo cual está bien, porque al final, combinando todo, serán cuatro (puede que cinco) alumnos titulados entre junio y septiembre. Y los otros lo tienen dificilísimo, así que estamos buscando alternativas y salidas para ellos.

Como digo, se podían haber hecho las cosas mejor, podían haber aprendido más, y podían haber aprobado más alumnos, pero resulta que luchamos contra todo, incluido ellos mismos, que no tienen ganas de nada y les importa muy poco lo que pase. Son los típicos alumnos que en estas últimas semanas de curso se ofrecen a hacerte un trabajo, entregarte el cuaderno, hacer el pino o lo que sea, cuando no han aprobado ninguna prueba en todo el año. Y otros ni siquiera eso.