¿Qué fue de...?

Hace tiempo, alguna de vosotras me pedía que os contara, si es que sabía,  qué ha sido de alguno de esos alumnos de los que os he hablado aquí. Y me gustaría, me encantaría, hacerlo de unos cuantos.

En primer lugar, quisiera hablaros de Laura. Porque estos días me he estado acordando de ella, a raíz de encontrármela un día por casualidad, y verla tan bien y tan mayor, tan contenta, tan feliz...

Para entender lo que os cuento hoy, tendríais que ir a esta entrada. Pero si no os apetece, os resumo: Laura era una niña a la que siempre habían dicho que no valía para nada, y mucho menos para los estudios, con muy baja autoestima, con unas capacidades que se pensaban que eran muy bajas y con apoyos desde primaria.

Pues bien. Os cuento novedades. Laura terminó la ESO mientras yo estaba aún en el instituto en el que la conocí. Su madre vino a traernos un regalo a mi compañera PT y a mí. Cada vez que nos veía, se ponía a llorar. Había sido muy duro para ella. Le habían dicho en el colegio que su hija nunca terminaría los estudios, y con apoyos le costaba mucho avanzar. Pero no se trataba más que de pequeños problemas de aprendizaje que se fueron solventando con el tiempo.

Laura terminó el Bachillerato de Humanidades con unas notas bastante brillantes, y está terminado la carrera de Psicología. Podría deciros que me contó que le gustaría ayudar a personas que, como ella, se encontrasen con dificultades para integrarse y para ser aceptadas. Pero no. Lo cierto es que quiere dedicarse con algo relacionado con la criminología y le gustaría investigar la mente de los asesinos en serie...

Lo importante de Laura es que en su casa nunca se dieron por vencidos, y ella tampoco. Trabajó como una hormiguita y fue mejorando día a día principalmente gracias a su esfuerzo. Hoy es una chica bastante feliz, con amigos, viviendo por su cuenta, independiente... algo que hace ocho años nadie a su alrededor habría imaginado.

Y es que muchas veces nos olvidamos de que los alumnos, los jóvenes en general, aún están evolucionando, cambiando, y cada uno lo hace a su ritmo, que a veces no es el que marca la sociedad, el colegio, sino otro muy diferente, más rápido o más lento, y que tenemos que intentar como padres, o como profesores, adaptarnos a esos tiempos de desarrollo que tienen los chicos.